高志强博士《心理测量诊疗的理论与实操》

-会议内容-

心理测量诊疗的理论与实操

-高志强博士

一、什么是心理测量

心理测量（psychological assessment)是用来检测人们的能力、行为和个性特质的特殊的测验程序。心理测量通常是指对个体差异的测量，因为多数测量都是确定在某一定的维度上，某人与其他人如何不同或相似。

心理测量是测量人的心理特性的客观、科学的方法，目前还没有更有效、更实用的方法能够取代它。现在，心理测量已经在心理咨询、职业规划、人才选拔、生涯辅导等领域起着决定性的意义与作用。

二、为什么要学习心理测量

1.教育部具体要求

县级教育部门要组织区域内中小学校开展心理健康测评，每学年至少开展一次全员心理健康测评。高校每年应在新生入校后适时开展心理健康测评。

2.关于《构建优质均衡的基本公共教育服务体系》的意见

意见强调要建立健全学生心理健康问题定期筛查评估、早期识别与干预机制。

3.关于《加强困境儿童心理健康关爱服务工作》的指导意见

意见强调要加强心理健康教育，开展心理健康监测，及早开展有效关爱。

4.理论与实操结合，在理论讲解的基础上,现场请学员接受16PF、EPQ、 MMPI、SCL-90、 SDS、 SAS、 SSRS、CSQ等心理咨询实践中常用经典量表的测验，然后再次结合理论知识，教授心理测量在诊断评估与治疗中的应用。

5.以心理测量的结果作为辅助来访者自我认知与自我完善的依据，教授心理测验在心理治疗方面的实操技术。

三、课程收获

1. 可以帮助学校老师全面了解学生的心理健康状态，实现一生一档，根据学生的心理测试结果，制定个性化的教育和辅导计划。

2. 可以帮助企业筛选出与岗位适配的人员，也可根据测评结果帮助职场人士识别自己的情绪状态和压力来源。

3. 可以帮助医生评估患者的心理状态，通过心理测评的结果医生可以更准确地评估患者的心理状态，提高诊断和治疗的效率。

4. 可以帮助社区工作者识别和跟踪居民的心理健康问题，掌握系统专业的群众工作方法，提升社区的服务水平。

5. 可以帮助司法系统的心理矫治者明确矫治方向，根据测量结果，为罪犯提供个性化的改造计划。确保罪犯得到适当的管理和帮助。

6. 可以帮助大众识别和应对常见的心理问题，了解心理测评的重要性和使用方法。

三、适学人群

1. 学校心理健康老师

2. 企业管理者、心理咨询师

3. 精神科医师、心理治疗师等相关工作人员

4. 社区工作者

5. 司法系统心理矫治工作者

6. 心理学爱好者

四、导师介绍

高志强，博士，安徽大学应用心理学专业副教授、硕士研究生导师，心理实验中心主任，兼任教育部学位中心博硕学位论文评审专家、安徽省戒毒工作协会副会长、安徽省学校共青团研究中心研究员，安徽大学青年思想研究中心研究员、安微警官职业学院心理健康与脑科学研究所特邀研究员、安徽省心理咨询学会常务理事、安徽省戒毒管理局心理戒毒督导专家、安徽省教育学会心理学专委会常务理事、安徽大学团委专家咨询委员会委员、合肥市教育局心灵导航团特邀指导专家、合肥市团委青少年快乐成长专家团成员、白湖监狱管理局特邀心理矫治顾问、宝丰戒毒所心理戒毒科研顾问。入选了安徽大学首届青年骨干教师培养对象、安徽大学十大最受学生喜爱教师、安徽大学教书育人先进个人、安徽大学师德先进个人、安徽省优秀心理学工作者。

五、课程内容

七、报名须知

【上课形式】：线下面授

【课程时间】：2024年11月23日-11月24日

【课程费用】：报名即有活动价（详情私聊）

【课程地点】：合肥·阳光心健学术交流中心

【证书获取】：培训结束后即发放证书

【食宿安排】：食宿费用自理。如果您需要安排食宿，请提前一周通知我们的工作人员，以便我们帮您办理预订手续。

-主办方介绍-