2015上海市精神卫生中心 注意缺陷多动障碍（ADHD）综合模式高级研讨班

注意缺陷多动障碍（ADHD）是儿童期常见的精神神经障碍，其患病率在学龄期儿童中占5%左右。因为ADHD注意力不能集中、活动过度、行为冲动等特征，致使ADHD患儿在学业能力、人际关系和社会功能方面受到极大的影响。ADHD诊治在儿童精神科、儿科、儿童神经科和学校越来越受到重视，不仅体现在治疗药物的规范化选择，而且ADHD患儿的亲子互动、课外训练及社区问题也会影响到ADHD患儿的康复效果。为此，提出ADHD患儿的社区服务的重要性。
加拿大Dalhousie大学儿童青少年心理卫生服务中心多年来一直致力于儿童青少年心理卫生的社区服务工作，探讨出了适合于儿童青少年社区心理卫生需求的模式，该模式在全球范围内受到专业人员的广泛认可。Stan Kutcher教授是儿童青少年精神卫生方面著名的专家，是联合国卫生组织（WHO）合作医疗精神卫生方向项目在达尔豪西大学的培训以及IWK健康中心的主任，他是加拿大精神卫生联合会的杰出成员，承担多项儿童青少年心理卫生方面的研究项目。
​在我国，ADHD儿童的诊断和治疗已经有了近四十年的历史，上海精神卫生中心儿少科自2006年成立起来，对于儿童青少年ADHD的诊断治疗均有丰富的临床经验与医疗实力。科室成立“ADHD专病研究小组”并承担了国家级的多项科研项目，并长期与英国Dundee大学、加拿大Dalhousie大学等院校合作，在该领域取得了多项成果，创立了具有上海特色的“注意缺陷多动障碍综合干预模式”。团队在杜亚松教授的带领下编写了《专家解答多动症》、《多动症与学习困难》、《注意缺陷多动障碍综合干预手册》等多部专著与干预手册。 
虽然儿童青少年心理卫生方面的医疗服务提供者较多，但由于各机构人员所接受的培训存在良莠不齐的现象，缺少较为规范化的诊疗标准，尤其是DSM-5的颁布，这方面的需求更为突出；同时，不少患儿的家长，因为对于疾病认识有限，又缺少相关干预方法的指导，也亟待寻求培训途径以更好的帮助孩子。
课程目标：
1学习了解ADHD国际标准化的诊断、药物及心理治疗，进一步推广ADHD标准化“上海综合干预模式”；
2我们邀请了加拿大Dalhousie大学的专家来沪与上海同道共同探讨ADHD社区服务模式，探讨患儿的家长、社区心理卫生工作者、老师等如何与儿童精神科医生一起为ADHD患儿在社区的框架下提供服务；
3为家长们可能遇到的问题给予解答，提供亲子互动及团体活动的示范指导，并介绍加拿大、英国等国家的家长培训情况；
4对ADHD的执行功能损害以及对应的评估培训方法进行介绍与展示。
授课形式：大课授课、互动讨论、现场演示、分组练习等多种形式相结合。
培训对象：学校心理辅导教师，儿童青少年心理卫生工作者，包括精神科医生、心理咨询师、心理治疗师、治疗护士、综合性医院心理科医师、儿童保健医师、社会工作者、职业治疗师等，以及ADHD患儿家长。
培训时间：2015年4月14-16号全天（3天）9:00—19:00 ，分为白天讲课和晚场论坛。
培训地点：上海市徐汇区长航宾馆2F宴会厅举办（上海市徐汇区零陵路518号，地铁4号线东安路2号口）

参加研讨会者可获得国家级继续医学教育Ⅰ类学分10分，并且获赠《注意缺陷多动障碍多模式干预》等相关教材。