2015首届中国特殊儿童全纳教育及康复大会暨随班就读资源课室配制对接会

2014年，国务院办公厅1号文件转发了教育部、发展改革委、民政部、财政部、人力资源社会保障部、卫生计生委、中国残联共同制定的《特殊教育提升计划（2014-2016）》，将特殊儿童教育提升到了前所未有的高度，进一步明确了全面推进全纳教育，使每一个特殊儿童能接受合适的教育为总体目标；通过扩大残疾儿童少年义务教育规模、积极发展非义务教育阶段特殊教育、加大特殊教育经费投入力度、加强特殊教育基础能力建设、加强特殊教育教师队伍建设、深化特殊教育课程教学改革等主要措施全面提升我国特殊教育水平。

（2015首届中国特殊儿童全纳教育及康复大会）

根据上述文件精神，国内各省、市都陆续出台了有关特殊儿童教育的提升计划和实施办法，将会给特殊儿童全纳教育、随班就读资源课室配制、特教装备和产品等领域带来极大的发展机遇。

（2015首届中国特殊儿童全纳教育及康复大会）

如何让特殊孩子能够与普通学生一起活动、相互交往，获得必要的有针对性的特殊教育和服务，以及必要的康复和补偿训练，以便使这些孩子能够更好的融入社会，开发潜能，是开展特殊儿童学前教育面临的核心问题。据不完全统计，在我国，目前大约有8500万特殊儿童需要接受相应的康复治疗和特殊教育，其中超过60% 的轻度残疾的学生需要在普通中小学随班就读，同时需要进行早期干预和康复训练，但是大部分的教师、家长都因为对特殊儿童缺乏了解，不具备特殊教育的相关知识和技能，往往会感到束手无策。而随着相关政策和要求出台，他们都急需了解更多有关特殊儿童全纳教育和康复治疗方面的最新研究和发展状况，才能更好的去接纳与关怀特殊儿童，为特殊儿童终身发展和融入社会奠定基础。

我国随班就读大规模的开展是近一两年的事，台湾和香港紧跟欧美发达国家特殊教育发展的潮流，开展融合教育已有很长的历史，积累了丰富的经验，具备了完善的特殊儿童疗育、教育（医教结合）和社会保障体系。为进一步协助推进特殊儿童全纳教育在师资、教学水平、资源课室配制、特教装备等领域的发展，“2015首届中国特殊儿童全纳教育及康复大会暨随班就读资源课室配制对接会”将在广州举办，本届大会将邀请国内及香港、台湾等地区从事特殊儿童教育多年、有丰富研究和实践经验的专家和学者参与，并就与特殊儿童相关的康复治疗、全纳教育、家庭教育、资源课室配制等方面进行专题讲座，期间还将展示特殊儿童全纳教育、医教结合发展需要的最新研究成果，为即将或正在从事特殊儿童医教方面工作的康复方面人士、教育方面人士、家长及相关机构、慈善公益团体、学校、幼儿园搭建相互沟通和交流学习平台。

会议内容

1.台湾融合教育经验介绍	2.特殊儿童心理状况剖析	3.孤独症儿童早期干预与结构化教学
4.特殊儿童家庭辅导	5.资源课室解决方案与案例分享（拟）	6.现场与专家互动

 

参会对象
各特殊教育机构、康复中心、医疗诊疗机构、社会福利机构、早期教育机构、科研单位、开展随班就读的学校和幼儿园、正在从事或准备从事特殊儿童教育和康复工作之人士，特殊儿童家长或其监护人、特教装备和产品生产和贸易企业等。

组织机构
主办单位：广东省残疾人联合会

时间地点
会议时间：2015年6月6日
会议地点：广州琶洲·保利世贸博览馆3楼会议室