2018《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》解读与“新工科”建设发展研修班

-会议内容-

各高等院校相关部门负责人：

为实现高等教育创新、适应未来工业革命的挑战，开展“新工科”学科布局，构建多样化、个性化的工程人才培养模式已经成为教育部重要战略发展方向。2017年复旦共识、天大行动和北京指南，标志着新工科建设“三部曲”拉开帷幕，2018年3月，教育部办公厅印发《关于公布首批“新工科”研究与实践项目的通知》，认定612个项目为首批“新工科”研究与实践项目。“新工科”建设已经成为各高校专业建设、人才培养创新变革的重要工作。

在高等教育创新发展的要求下，“提质”同样是基本原则。2018年1月30日上午，教育部公布《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，该标准是向全国、全世界发布的第一个高等教育教学质量国家标准，该标准涵盖了普通高校本科专业目录中全部92个本科专业类、587个专业，涉及到全国高校56000多个专业点。教育部明确要求：让教指委用起来、让高校动起来，让《国标》成为保基础、保底线、保合格的标准。

为促进全国高校“新工科”建设发展与模式创新，帮助教师准确把握“新工科”建设的内涵，并结合《国标》达成“提质”：保证达到国家的合格标准、努力争创国际标准，进一步了解高等教育改革发展形势与政策及新工科建设的具体操作方法，及时组织开展相关研究和实践，更好地推动高校工程技术人才的培养工作，我单位将举办《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》解读与“新工科”建设发展研修班。现将相关事宜函告如下，希望各院校积极支持和配合，组织相关教师参加。

【参加对象】各高等院校分管教学的校（院）长、管理及教学单位（教务处、教师发展中心、人事处、质量控制与评估中心、高教所、发展规划处、督导处、各院系）负责人及专业、研究机构负责人、骨干教师等。

【时间地点】

2018年10月19日—10月22日   北京(国家教育行政学院)

【主要内容】

1．“新工科”的内涵特征与建设思路；

2．《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》解读；

3. 基于《国标》开展“新工科”专业建设、修订人才培养方案、迎接教学评估的操作要点；

4. 新工业革命对工科人才培养的新要求；

5. 成果导向教育（OBE）理念下的“新工科”人才培养模式创新；

6.“以学生为中心”的“新工科”教学改革与实施；

【学习方式】标准解读、专题讲座、案例分享、互动交流、答疑解惑。

-主办方介绍-

高教国培（ 北京） 教育科技研究院

我院是经国家行政管理部门批准，由高校知名的教育专家、教育技术专家、科研管理专家组成的机构。专注于高等教育的研究与服务，科研技术的研究与推广。我院与国内多所高等院校、职业院校及其他社会机构长期保持良好的合作关系。致力于中国教育事业的发展研究，服务范围包括高校的教育教学，教育咨询，教师培训，教学方法和教育技术培训，教改项目的培训，教育管理的培训，大学生就业、创业的教育，教育信息化与软件研发，数据管理等多个领域。我院也承担教育部门委托的研究、评估、培训等任务，助力教育工作者的继续教育、学术研究等工作。