2020年美国第九届国际教育与学习大会

这个由学者组成的知识社区致力于教育和学习，旨在探索新的理论方法，并在学校和大学中共享最佳实践和案例研究。该知识社区的成员包括研究人员，政策制定者，公共管理人员，从业人员以及其他教育专业人员。得益于国际大会，学者们每年都要亲自见面，而得益于相关的学术期刊集，正式的交流得以保持活跃。

这个知识渊博的学者社区具有高度的国际性和多元文化，其成员来自世界各地。国际教育与学习大会于2012年在英国伦敦举行，然后移师到主要城市，如罗得岛，纽约和马德里。这次国际大会是正式交流最佳做法和想法的地方，并欢迎年轻人研究人员，博士后，研究生以及顶尖学者。

在本届大会上，我们尤其欢迎与移民儿童教育相关的研究论文，政策文件和演讲，涉及广泛的问题和主题。与流动儿童教育有关的当代理论，理论范式和/或教育实践是什么？在国家，州和地方各级与移民儿童有关的法律，政策和程序问题是什么？与移民儿童教育相关的最佳教学方法是什么？与技术，技术获取和社交媒体以及流动儿童的教育有关的问题是什么？管理人员，教师的准备，培训和专业发展需求是什么，和工作人员对流动儿童的教育？家庭和社区如何为移民儿童的教育做出贡献？流动儿童教育对政治，经济和社会有什么影响？我们也欢迎与国会其他部门有关的研究论文，政策论文和演讲。

CALL FOR PAPERSDEADLINE

1st CFPuntil July 10, 2019

2nd CFPuntil November 8, 2019

3rd CFPuntil February 10, 2020

FINAL CFPuntil May 10, 2020

REGISTRATIONDEADLINE

Super Discount Rateuntil July 24, 2019

Early Rateuntil November 22, 2019

Normal Rateuntil February 24, 2020

Final Rateuntil May 24, 2020

官网：oneducationandlearning.com/2020-congress/call-for-papers/

教育政策，立法与历史

教育政策，教育立法以及当地情况下的教育历史.

国际背景下的教育政策，教育立法和教育历史.比较教育.

教育改革.

国家和教育.

受教育的权利.

教育与公共生活.

教育危机.

教育系统.

教育民主化.

教育阶段及其课程

教育处于教育的不同阶段.

早期儿童教育.

小学教育.

中学教育.高中阶段教育.

职业教育.中高档.

学士学位.

高等教育.

大学.大学.具有大学地位的特殊学校.

硕士和研究生.

博士学位.

语言.

继续教育与终身学习

成人教育.

扫盲和规范的培训.

大学.大学.

非正规教育.终身培训的不同建议.

就业教育.

职业培训和专业培训.

展示位置.

远程教育.在线学习.互动和自主学习.

由不同的公共和私人组织和机构领导的教育.

教育与学习心理学

心理教育学和教育指导.

进化心理学.

教育心理学.

社会心理学和社会学应用于教育.

困难和学习障碍.

困难和行为失常.

困难和发展障碍.

高学习能力.

教育干预计划.

专业工作干预计划.

处于社会排斥状态的儿童：虐待儿童.

共同教育.综合，包容和隔离的教育.教育中的性别歧视.

荒废和学校失败.

教育方法论

学生评估.总结性和形成性评估.

教师评估.

教学专业.

培训，改进和更新教师.

教师的工作.角色和责任.

老师是个人资源和材料的经理.

教学方法（教学法，研究法，协作法）.

传统和创新的学习方法.主动方法.

学习上下文和工具.

教育环境.课堂气氛.

建筑物和学校建筑.

资源，工具和教材.

学习和研究资源中心.

图书馆在学习素养中的作用.

合作伙伴机构和教育实体.

科学技术与教育创新

数学，物理，化学，生物学和其他科学的教学.

了解自然环境.

教育3.0.

电子学习.B学习.

翻转的教室.

增强现实.身临其境的现实.混合现实.

基于项目的学习.

3D技术.

机器人技术.

游戏化.

跨媒体讲故事

移动学习.教育应用.

家长控制.网络安全.

使用Moocs.

使用教育平台.

其他创新技术建议.

信息和通信技术.

学习和知识技术.

授权和参与技术.

数字素养.数字鸿沟.

负责任地使用新技术.新瘾的治疗.

教育中心的领导与管理

内部学校组织：

学校教师的组织.

部门间组织和贸易部门组织.

具有管理团队的组织.

外部学校组织：

家庭与学校的关系过程.

与其他公共和私人机构的协作过程.

与教育行政部门的关系.

与其他教育中心的关系流程.

老师作为教室的领导者.

教育中心的领导力和战略方向.

领导模式和作风.

评估和衡量教育质量.

改进计划，作为教学过程的质量生成器.

教育的社会方面

情感教育.

健康教育.

学校卫生.

体育.

儿童，健康，食物和饮食（疾病）.

身份和多样性.

多元文化和跨文化教育.全纳教育.

特殊教育.失能.

性教育.

德育.价值观教育.

和平教育.

消费者教育.

平等教育.

道路安全教育.

环境与可持续教育.

家庭教育.社会，家庭和学校.

家庭学习.家庭学校.家庭教育.

父母学校.家庭在教育中的作用.