WIAL国际行动学习协会 · 全球大会

1. 势在必行：打造学习型组织的重要性

2. 学习型组织的5大系统

3. 行动学习如何构建系统

4. 案例分享：用行动学习塑造学习型组织

1. 用行动学习打造学习型组织的视角与方法

2. 实践案例参考

1. 预算有限，如何帮助员工取得高绩效？

2. 没有失败，只有不断学习

3. 市场快速变化，组织文化如何转型？

4. 案例分享

1. 如何将行动学习作为培训工具

2. 如何用行动学习转变企业文化

1. 人们为什么被“模式”困住？

2. 行动学习教练协助打破个体旧有模式：觉察、疑问、重构、改变

3. 行动学习教练的适用工具

4. 案例分享

1. 打破旧有模式（Paradigm Shifting）的过程和工具

2. 实践案例参考

1. 什么是团队“心理安全感”（Psychological Safety）？为什么它对团队有关键作用？

2.什么影响团队的“心理安全感”？如何提升团队“心理安全感”？

3.如何运用行动学习提升团队“心理安全感”？

1. 设计框架：提升团队“心理安全感”的人才发展项目

2. 项目实践分享

1. 2017年，企业集体陷入迷局，这样的状况恰巧让组织重新定义问题、面对问题。

2. 表象（upperstream）和潜在（undercurrent）的区别是什么？表象就是组织中可以看见的东西，如绩效表现等，意即我们“用理智构建的世界”。潜在是在组织中难以看见的东西，是“感性的世界”。

3. 领导者、管理者和教练，三者中哪一个角色可以解决组织的问题？

4. 欧洲企业的案例

1. 设计框架：提升团队“心理安全感”的人才发展项目

2. 项目实践分享

1.理解“适应性变革挑战”（Adaptive Change Challenges）

2. 真实案例分享：通过行动学习，消除变革疑虑、找出阻碍变革的根本问题；设置安全环境，识别哪些行动“即使出现错误，内部也能承担”（Safe to Fail）；最终让组织对变革产生免疫（Immunity to ChangeTM）

1. 可被组织采用的实战方式

2. 可被运用到行动学习过程的多重方法

3. 推行变革中可参考的变革免疫模型（Immunity to ChangeTM）

1. 领导力的关键竞争点是什么？

2. 个性特质与领导力

3. 行动学习如何帮助提升个性特质、发展领导力？

4. 与马来西亚博特拉大学Sridar博士、赫瑞·瓦特大学Heriott博士的合作研究结果

1. 领导力发展中的个性特质综述

2. 行动学习应用实例

1. 进入“正向”状态：当问题解决无效时，释放行动学习的力量

2. 行动学习与组织发展：如何找出与组织整体系统密切相关的项目

3. 东南亚及大中华区案例研究

1. 经行动学习项目实证的合力型组织模型

2. 项目参考案例

1. 行动学习能够加速领导力发展、促进学习转化

2. 创造持续性变革将会遇到哪些障碍？

3. 行动学习教练的实践经验与教训

4. 行动学习能为参与者营造互相学习的支持性氛围

1. 经验：如何为企业转型培育氛围土壤

2. 思路：行动学习如何作为一种催化剂来发展领导力与促进个人学习

1. 移动数字时代，领导力内涵的变化

2. 在今天的工作场中，哪些技能和行为不可缺？

3. 如何通过行动学习营造教练文化？

1. 行为自测：联结型领导力（Social Leadership）

2. 结合新的工作场特点，重新思考行动学习的作用

1. 什么阻碍了事业单位的转型？

2. 行动学习教练如何帮助成员克服转型中的困难？

3. 用行动学习推动转型的真实案例分享

1. 转型工具和过程纲要

2. 可参考的实践案例

1. 管理学在今天面临着哪些重要挑战？

2. 为什么说行动学习为提升管理能力和发展领导力提供了一种全新而有效的途径？

3. 行动学习如何对发展成员的领导技能、塑造更具创造力和学习型的团队起作用？

4. 商学院行动学习实践经验分享

1. 基于管理学和领导力发展项目的行动学习探索

2. 成功推进行动学习项目的建议

1. 公司背景与期望达到的状态

2. 16个月行动学习项目后的可衡量成果

3. 项目中，我们如何应用行动学习

4. 结项：项目优势、可提升部分及学习收获

1. 行动学习进行组织发展（OD）的项目成功经验

2. 实用的行动学习及组织发展窍门

1. 准备：行动学习小组如何组成？

2. 问题：企业的什么问题能用行动学习解？

3. 过程：行动学习教练演示

4. 解惑：行动学习过程中的问题

1. 大师级教练带领行动学习的技术

2. 大师级教练行动学习实战经验

1. 转化变革模式

2. 引发“螺旋式探询”（Spiral Inquiry）的行动学习

3. 当西方思维遇见东方思维

4. “好奇心”对变革的驱动作用

1. 转化固有模式的方法

2. 中国古老智慧的启发

1. VUCA时代，行动学习如何帮助领导者？

2. 工作的主流趋势和所需的个人特质会如何变化？

3. 什么是“以人为核心”（Person-Centred）的方法？

4. 以人为核心的方法、行动学习与未来工作之间的关系是什么？

5. 行动学习如何塑造22世纪的领导者？

6. 案例分享

1. 行动学习如何帮助面向未来的领导者

2. 以人为核心的方法、行动学习与未来的工作状态

1. 准备：行动学习小组如何组成？

2. 问题：企业的什么问题能用行动学习解？

3. 过程：行动学习教练演示

4. 解惑：行动学习过程中的问题

1. 大师级教练带领行动学习的技术

2. 大师级教练行动学习实战经验

1. 人力资源发展专业人员在组织发展过程中扮演什么角色？

2. 组织发展：将普通团队转变成高绩效团队

3. 人才发展：高潜员工转型成为高效领导者

1. 组织发展和人才发展项目的设计框架

2. 实践案例参考

1. 2015年，WIAL国际行动学习协会授予Emergenetics亚太区“行动学习创新奖”（Innovation Award），表彰其将大脑偏好测试（Emergenetics）与行动学习原理有效结合的创新方法

2. 大脑偏好测试（Emergenetics）所测量的思维和行为偏好有哪些？为什么行动学习教练会将其运用到项目中？

3. 在什么架构和模式下，行动学习被激发？其他企业如何便捷地将这套架构和模式与行动学习项目相结合？

将行动学习与大脑偏好测试（Emergenetics）有效结合的设计框架和模型

1. 教练技术：积极地面向未来

2. 教练技术背后的神经科学

3. 行动学习教练技术对团队转型的作用

4. 实践案例分享

1. 转型下的教练技术窍门

2. 进阶教练技术实践分享

1. 为什么中国大型企业需要行动学习？

2. 行动学习在中国大型企业中的应用案例

3. 行动学习在中国大型企业实践的经验和教训

4. 行动学习在未来中国大型企业的展望

1. 大型国企实践行动学习项目的经验和教训

2. 大型国企行动学习项目设计思路与框架

2016年，微星科技公司“建立以价值为基础的组织文化”项目，同时获得WIAL最佳企业实践和国际引导者协会（IAF）引导影响力（FIA）全球奖项。

1 如何在这个庞大复杂的组织中引入和深化行动学习？

2 运用行动学习：发展领导者能力和提升业务成长

3 除了行动学习，还运用了哪些手法？

1. 微星科技3年的案例和设计

2. 探索行动学习力量：如何发展领导者能力和提升业务成长

转型期，如何将战略落到执行方案，既最大化利用现有资源，同时比竞争对手更快、更好、更敏捷地达成高绩效？我们需要在组织不同层次设计项目：通过项目管理将战略延伸至业务运营层，使组织节奏一致。因此，企业在用行动学习帮助转型时，应该让行动学习项目渗透到组织的每一层，这样才能推动组织文化从“好”变为“更好”。3家可供参考的专案跨国领先企业为：

1. 大隈企业（日本）

2. 赫斯基能源（加拿大）

3. 金光集团（印尼）

1. 专案型行动学习项目设计框架

2. 通过全局性思考加速企业学习

3. 行动学习在3家跨国企业中的最新实践应用分享

1. 欣赏式探询的来源与原理

2. 实践项目中的欣赏式探询经历

3. 对高绩效的强烈需求

4. 欣赏式探询与行动学习：应用案例

1. 理解欣赏式探询既是工具，更是生活的哲学

2. 探索如何在工作生活中将欣赏式探询与行动学习相结合并获得综效

1. 兜售行动学习概念？NO！

2. 什么是商业领导者真正期望得到的？

3. 有效可行的行动学习销售流程

4. 如何构建项目合作？

1. 有效且能让客户心怡的销售技巧

2. 实用的销售窍门

1. 趋势：虚拟团队的行动学习

2. 体验与观摩：虚拟团队下的行动学习

3. 成功关键：教练需要注意的问题

1. 思路：如何为虚拟团队设计一场行动学习

2. 体验：感受虚拟团队的行动学习

1. 包含“不同职位”和“跨部门成员”的行动学习项目实施过程

2. 日本授证学生行动学习教练的可能性

3. 10年来，在日本进行过的真实行动学习项目（3家日企典型项目案例分享）

1. 设计思路：用行动学习来营造“善问”文化氛围的过程

2. 实践案例参考

1. 行动学习是人才项目学习中的重要一环

2. 行动学习应该结合企业实际，形成内部的操作流程

3. 行动学习需要跟踪和辅导机制，促进学习效果达成

4. 通过实际案例，展示行动学习运用效果

1. 体会行动学习在人才项目中的重要作用

2. 借鉴在企业运营行动学习的流程和方法

3. 通过行动学校与IDP的有机配合，提升学习效果

1. 演讲的关键问题：“演讲的悖论”和“知识的诅咒”

2. 思考（Thinking）：高层将从你的汇报中获得什么信息？

3. 逻辑（Logic）：怎样搭建便于观众记忆的信息结构？

4. 故事（Story）：哪些方式能成为信息“抓手”（handler），让观众记忆深刻？

5. 媒介（Media）：如何制作一份能加强演讲效果的PPT？

演讲的TLSM法：思考（Thinking）、逻辑（Logic）、故事（Story）、媒介（Media）

1. 趋势：虚拟团队的行动学习

2. 体验与观摩：虚拟团队下的行动学习

3. 成功关键：教练需要注意的问题

1. 思路：如何为虚拟团队设计一场行动学习

2. 体验：感受虚拟团队的行动学习

亚洲航空公司在以下三个方面的行动学习应用实例：

1. 领导力发展

2. 人才管理

3. 组织变革

1. 给教练、领导者和HR高管：真实人生经验分享

2. 可被组织立即采用的行动学习落地步骤

1. 如何认识和把握形态各异的中国企业的组织发展需求？

2. 如何通过行动学习的方式，并混合其他手段满足不同的客户需求？

1. 对甲方HR：如何结合自身的情况和需求，利用行动学习的手法推进组织发展

2. 对乙方AL教练：如何结合自身的情况和背景，利用行动学习的手法帮助客户推进组织发展

1. 实用工具：建立自我觉察，发展成为善于沟通传达的领导者

2. 相应步骤：建立组织愿景与营造能够达成愿景的文化

3. 案例分析：5L法实施中的经验

4. 参考资料：行动学习原理如何启发领导效能

1. 在不同环境中，行动学习如何运作？

2. 行动学习教练如何与小组成员合作，建立团队正向习惯？

3. 行动学习过程中，教练可以干涉多少？

4. 美国中学行动学习实践案例分享

5. 如何将行动学习运用到你的情况中？

1. 不同环境中运用行动学习的方法

2. 小组讨论：如何将行动学习运用到你的工作环境中