6 日
全天报到，发放会议资料。
7 日
主题：工程教育专业认证准备与申报书撰写
1. 介绍工程教育专业认证的背景；
2. 从专业与学校角度如何做好准备工作、了解申报程序及申报书填写注意事项；
3. 剖析专家进校的关注点。
主题：工程教育专业认证的核心理念与教学改革思考
1. 以学生能力培养为目标（以学生发展为中心，产出导向），如何系统设计出以培养目标、毕业要求和课程体系需要的相互支撑的培养方案；
2. 按照面向产出的基本思想，如何建立完整的持续改进机制，通过面向产出的内部质量监控、毕业生跟踪反馈和社会评价三大机制的建立和运行；
3. 如何在核心理念的指导下通过教学模式的改革提高人才培养质量和水平提升。
主题：学习成果导向的课程建设新思考
1. 从工程教育专业认证理念谈起，讲述人才培养体系形成；
2. 结合课程建设讲述可衡量的教学目标、教学大纲设计以及课程目标达成度评价等。
主题：工程教育认证通用标准解读与自评报告支撑材料准备
内容：从工程教育认证通用标准 7 个方面：学生、培养目标、毕业要求、持续改进、
课程体系、师资队伍、支撑条件，36条标准逐一解析各标准考核要点以及撰写自评报 告时支撑材料的准备。
主题：迎接认证专家到校考察专业准备工作
从专家进校前、中、后的工作流程，讲解进校前如何学校统一思想，提升认识、规范组织，完美展示、校方沟通，做好准备、专家舒心，领导放心；进校中如何做好第一、 二、三天接待工作以及注意事项以及进校后的收尾工作。
8 日
前往厦门大学，现场参观、考查交流专业认证，现场解答认证问题，共享认证经验心得。
邀请专家：985 高校专家教授，教育部评估中心工程教育专业认证专家组成员。
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2019-12-06 08:00 至 2019-12-08 18:00
