SmartShow2019国际教育信息化论坛（北京）

-会议内容-

SmartShow2019

本届峰会由互联网教育智能技术及应用国家工程实验室，《现代教育技术》杂志社承办，实验室是由北京师范大学联合清华大学、中国移动、网龙华渔教育、科大讯飞共同组建，通过建立支撑互联网教育的试验平台，承担国家和行业重大科研项目，将关键技术成果转化，构建互联网教育智能技术领域的自主知识产权和标准体系。《现代教育技术》杂志由教育部主管、清华大学主办，作为教育技术核心期刊已经成为各级各类教育局、学校教育技术中心、电化教育中心、网络信息中心、图书馆、教务处、信息办、装备中心、网络教育学院等相关机构和高校教育技术学专业相关院系的必备资料。

看11项教育技术详解

峰会将继续以“教育技术”为核心，聚焦如何以技术改变教育未来。据主办方介绍，本次峰会延续11项热点技术在教育的应用，集中为大家呈现人工智能、VR/AR、区块连、5G、大数据、云计算、物联网、机器人、3D技术、移动互联网、可穿戴技术等，全维度展示每项技术在教育领域的应用。

听24场国际化论坛

听中、美、日、韩四国教育技术协会会长，探讨各国教育技术落地分享。

此外，峰会同期还聚集中外顶级教育技术专家及权威学术机构，共话技术应用教育最新路径与方向，探讨新技术应用在新高考，人工智能、智慧校园建设，教学管理、教育测评，教育游戏，智慧学习，数字化教学，核心素养，创客教育等主题论坛。如，2018年展会同期各省市、基层教育信息化有关部门，国际国内知名学者、教育信息化典范区域、学校，重磅推出“2018国际教育信息化峰会”以及“全国教育集成服务商领袖峰会”、“设计、计算与创新思维培养论坛”、“大规模评价与智慧测评的理论与实践暨教育测量与评价专业委员会第三届年会”、“2018中国教育技术协会学术年会”、“金光大道，未来教育家之声—智慧教育创新者2018高峰论坛”、“全国中小学智慧教育空间建设与创新应用研讨会”、“中国高校实验室管理信息化发展论坛”、“全国中小学护眼行动计划研讨会”、“游戏化学习与未来教育论坛”、“2018 综合素质评价解决方案高峰论坛”、“教育信息化2.0时代下学科与信息技术融合创新探究研讨会”等数十场国际学术论坛。届时，10国驻华使馆教育参赞也将分享国际教育思维趋势，数十位国际专家将共同探讨“教育+科技”的智慧教育未来。

“2019国际教育信息化峰会暨SMARTSHOW”将于12月6日-8日在北京·国家会议中心开幕，由中国教育技术协会联合雅森国际主办，清华大学《现代教育技术》杂志社、互联网教育智能技术及应用国家工程实验室承办，旨在向国际社会展示，经过改革开放40年，中国教育信息化领域的科技发展、创新成果和典型案例，进一步推动教育信息化行业产教融合，传播中国特色教育科技文化，提高我国教育科技的国际影响力。

会上，中美日韩四国教育技术协会会长将发表主旨报告，共话教育人工智能技术的最新前沿进展，碰撞教育技术应用前沿最新趋势与解决方案。其中一个特别的环节是，中美日韩四国教育技术协会会长精彩的圆桌论坛，他们分别是中国教育技术协会会长杨志坚、常务副会长张少刚、美国教育传播与技术协会主席 Eugene Gary .Kowch；日本教育工学会会长、日本熊本大学教授铃木克明；韩国教育技术协会会长、首尔大学教授 Cheolil Lim，共同就教育信息化产学研前沿进行深入探讨。

看十多家国家级与省部级科研平台联展产学研成果

由互联网智能技术及应用国家工程实验室、教育大数据应用技术国家工程实验室等十多家国家级与省部级教育科研平台联合打造“产学研协同创新成果展区”，向全球教育界展示中国教育信息化领域最新研究成果，届时现场既有创新研究、应用研究的成果，同时也有科技成果转化与产业化的应用案例，探讨教育信息化2.0实践中的问题解决方案。

胡卫平                 现代教学技术教育部重点实验室主任

刘希未         中国自动化学会智慧教育专委会秘书长（复杂控制重点实验室）

郑永和           北京师范大学教育学部教授、互联网智能工程办首席战略官

赵勇鸿                            雄县教育局局长

翟小宁                            人大附中校长

刘三女牙            教育大数据应用技术国家工程实验室常务副主任

郭绍青           互联网教育数据学习分析技术国家地方联合工程实验主任

朴松昊                    机器人技术与系统国家重点实验教授

钟绍春                  教育部数字化学习支撑技术工程研究中心主任

武法提                  数字学习与教育公共服务教育部工程研究中心主任

胡卫平                       现代教学技术教育部重点实验室主任

余胜泉                  “移动学习”教育部－中国移动联合实验室主任

魏顺平                  数字化学习技术集成与应用教育部工程研究中心副主任

顾小清                  上海数字化教育装备工程技术研究中心主任

黄昌勤                    广东省智慧学习工程技术研究中心副主任

陈  琳                    江苏省教育信息化工程技术研究中心主任

教育与政策息息相关，做教育不能不研究政策；院校老师教育信息化认识专业度越来越高，作为集成商更需提高自己的专业度，才有更多的可能拿到项目；越来越多上市公司加入教育行业，竞争激励，你的战略目标必须非常清晰；已经在教育行业发展的公司，能够充分地利用在教育行业的经验去发展公司，发展客户，发展新业务；一个学校就是一个小社会，你没有足够的经验积累，没有几百个项目的积累，很难把这些东西做好，所以积累经验很重要；创新很重要，必须不断创新；做产品风险很大，做产品有些时候就是零和一的关系，所以不建议一个公司既做厂商又做集成，这个角色很难拿捏；做教育，包括现在做各种各样的事情，一定要有开放的心态和合作的心态，否则的话很难和其他人合作；任何项目都不是靠一个人能够拿下来，一个公司能够拿下来，需要团队通力合作。

享用户与集成实效对接

-往期回顾-

2018峰会回顾：

美国教育传播与技术协会主席 Eugene Gary .Kowch表示，协会创立了很多国际合作部门，目的就是和其他国家进行教育技术方面的合作，比如与中国的合作，有专门与中国交流合作的监督员。协会有17个国际合作分支机构，也和这17个国家进行非常多的专门交流，也决定从各国政府拿出相应的资金进行相互的学习和交流。

日本教育工学会会长、日本熊本大学教授铃木克明表示，日本和中国有着非常悠久的合作历史，尤其是在教育方面的合作，和韩国、美国也有合作，已经跨越了单向或者国与国之间的合作，未来将会有更多的多边合作，让各方一起为所有国家创造有意义的教育。

韩国教育技术协会会长、首尔大学教授 Cheolil Lim表示，韩国获得了很多发达国家的帮助，同时也为其他发展中国家提供教育的援助，这是一个双向的过程。协会也有国际教育合作方面的团队，专注把教育技术服务提供给其他国家，包括巴基斯坦等一些战乱国，让发展中国家在现有的情景之下促进教育发展。

中国教育技术协会常务副会长张少刚表示，合作有人之间的团队合作，校际之间的合作，地区和地区的合作，也有国际间的合作。只有合作，大家相互交流，相互借鉴，共同发展，才能获得共赢。合作是一种趋势，也坚信中国教育技术协会将更好的搭建相互交流平台，与更多朋友合作。

观名校：实地参观十余所名校

与全国各地教育局长、院校校长、名师，一起参观北京大学附属中学、清华大学附属中学、史家小学、八一中学、朝师附小、良乡四小、教科院、润丰学校、化工大学，看各项技术实际应用案例呈现。

得2019校园好方案

校园好方案，5年引领智慧教育发展

SmartShow『校园好方案（Best Solution）』评选，该评选以大赛形式连续举办五年，累计为教育各级院校精选超过1000个教育信息化解决方案。

据主办方介绍，“校园好方案”评选以寻找优质、实用的智慧教育解决方案为目标，通过真实、客观的评选出真正能将教育信息化前沿科技落地的产品。从教育企业层面来说，教育企业能在寻求院校合作伙伴的同时，通过评选激励企业产品转型升级，并为企业探索出新的盈利模式和项目提供导向。此外，评选活动也为政府相关教育部门、各级院校、行业专业集成服务商精选“综合解决能力强”的智慧教育整体解决方案。

“校园好方案”评选力求从多维度梳理考察，选取多种可行性方案及个性化应用案例，满足其在教学提升与创新、教室部署、校园建设及管理、学生素养培育等一系列教育情境下的需求，推动“教育+技术”的进化变革。

 2019年第六居校园好方案评选活动，将沿袭评选活动的历史权威性，本届赛事评委将由1000余位全国各级院校校长、装备处、信息中心、一线教师等相关教育部门共同组成的“用户评审团”，“专家评审团”由中国教育技术协会技术标准委员会专家组、国家级智慧教育相关建设标准评定专家组等共赴现场，以高标准、高要求，甄选出百城千校认可的校园好方案。

​八大国家级、省部级工程实验室联合支持

全年教育渠道峰会起航

2018年，你的生意怎么样？

这一单出来，下一单在哪？

拿到了项目，但不赚钱

甲方需求不完整，项目周期不可控

一年比一年难，如履薄冰！

转型？哪有华丽的转身，定位定生死！

身为教育集成服务商，在这场与教育的“博弈”中

我们应该静下来一起总结2018的“困惑”

12月8日-10日，2018国际智慧教育展览会在北京国家会议中心盛大开幕，由雅森国际主办的首个千人【全国教育集成商领袖峰会】也于12月9日隆重举办。

2019年，雅森将继续走向东北、华南、西南、华中，深耕各地渠道资源，将平台优势及红利持续带给合作展商。

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-主办方介绍-

中国教育技术协会

中国教育技术协会（CAET）成立于1991年，原名中国电化教育协会，是经教育部批准，民政部备案的国家一级社团组织。主要任务是：推动社会各界关心重视、支持教育技术工作；协调和组织教育技术研究，举办各种学术活动，推广教育技术理论及技术、设备研究的成果和经验；为教育行政部门对教育技术的决策提供咨询服务；培训教育技术有关管理干部、教师、理论研究人员和技术人员；编辑出版书刊和资料，交流教育技术信息；加强与有关国际组织的联系，开展学术交流活动；接受教育部委托的任务。 她的成员覆盖了高等教育、基础教育、职业与成人教育四大领域的许多学校和机构。现有省、部级团体会员102个，各级会员组织几千个。

中国教育技术协会人工智能委员会

人工智能专业委员会是中国教育技术协会的分支机构，立足教育行业，研究人工智能前沿发展、教育应用和人才培养的全国性组织。专委会由人工智能和教育信息化方面的专家学者、教育机构、科研院所和行业企业组成，是我国“人工智能+教育”领域技术交流、学术研讨以及成果展示的权威性、专业化平台。教育部国家语委中国语言智能研究中心主任周建设教授受聘为中国教育技术协会人工智能专委会副理事长。

中国教育技术协会技术标准委员会

中国教育技术协会（CAET）成立于1991年，原名中国电化教育协会，是经教育部批准，民政部备案的国家一级社团组织。主要任务是：推动社会各界关心重视、支持教育技术工作；协调和组织教育技术研究，举办各种学术活动，推广教育技术理论及技术、设备研究的成果和经验；为教育行政部门对教育技术的决策提供咨询服务；培训教育技术有关管理干部、教师、理论研究人员和技术人员；编辑出版书刊和资料，交流教育技术信息；加强与有关国际组织的联系，开展学术交流活动；接受教育部委托的任务。 她的成员覆盖了高等教育、基础教育、职业与成人教育四大领域的许多学校和机构。现有省、部级团体会员102个，各级会员组织几千个。

雅森国际展览有限公司

中国教育技术协会中小学专业委员会

中国教育技术协会中小学专业委员会隶属于中国教育技术协会。中国教育技术协会中小学专业委员会是中国教育技术协会领导下的全国专业性、学术性、群众性团体组织，成立于1995年。本会挂靠单位为中央电化教育馆。本会面向全国各地中小学校、幼儿园和各地电化教育机构、从事教育技术教育教学的研究机构，在全国各地教育部门、电化教育或信息技术教育机构指导下，团结、组织并依靠各地中小学教师和电教工作者、教研人员，开展电化教育、教育技术和信息技术教育等方面的专业学术活动。

中央电化教育馆

中央电化教育馆（National Center for Educational Technology，英文缩写NCET）中国教育部所属负责电化教育的专门机构﹐1978年8月成立﹐设在北京。电影教学是它的重要工作之一﹐包括选题﹐摄制﹐审查影片﹐引进国外影片﹐发行﹑出借教学影片﹐推广电影教学等。根据中华人民共和国机构编制委员会规定。国家教育部是主管教育事业和语言文字工作的政府工作部门。

北京师范大学

清华大学

清华大学（Tsinghua University），简称清华，诞生于1911年，依托美国退还的部分“庚子赔款”建立，因坐落于北京西北郊的清华园而得名。初称“清华学堂”，是清政府设立的留美预备学校；翌年更名为“清华学校”。为尝试人才的本地培养，1925年设立大学部；1928年更名为“国立清华大学”。1937年抗日战争爆发后，学校南迁长沙，与北京大学、南开大学联合组建“国立长沙临时大学”；1938年迁至昆明，改名为“国立西南联合大学”；1946年迁回北京清华园原址。清华大学由中华人民共和国教育部直属，位列“211工程”、“985工程”，入选”珠峰计划“、”2011计划“、”111计划“、”卓越工程师教育培养计划“、”卓越法律人才教育培养计划“、”卓越医生教育培养计划“，是九校联盟、东亚研究型大学协会、环太平洋大学联盟、清华—剑桥—麻省理工学院低碳能源大学联盟成员，中管副部级建制。