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淮北师范大学
各高等(高职)院校相关部门负责人:
学校发展的核心是教育教学质量,教育教学质量提升的关键是教师,教师提升的关键是教师的专业水平和教学能力的提高,而课堂教学是教师提高教学能力的主要阵地,也是验证教师教学水平的一个重要标志。
为贯彻落实《中共中央、国务院全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和全国教育大会精神,切实提高高校教师、尤其是青年教师的教学能力,保证高校教学质量提升,实现高校可持续发展,高教国培特组织本期“教学方法与教学技能提升”线上工作坊, 邀请教育专家、教学名师、知名高校优秀教师进行分享交流。
在当前我国高等教育教学改革中,教学方法的改革与创新至关重要且十分艰巨。教学方法的改革必然涉及教育理念和教学观念的转变;信息技术的迅猛发展与现代教育技术手段的广泛运用,也将不断推动并促进教学方法的改革。本次线上工作坊将聚焦进一步提高高校教师特别是中青年教师的业务水平和教学能力,通过信息技术助力以学生为中心的课堂教学改革、以OBE、SC的创意教学设计实务及案例分享点评,帮助老师们掌握OBE、SC理念,真正完成课程的“顶层设计”,更新教育理念,提升媒介素养,改进教学方法,从而推进教学改革,全面提高人才培养质量。
现将相关事宜函告如下,希望各院校积极支持和配合,组织相关教师参加。
联席坊主
张俊斌 博士,西安交通大学教务处副处长、陕西省高等教育MOOC中心负责人;
李坤崇 台湾南华大学学术副校长兼教务长,成功大学教育研究所所长与博士生导师;专书12本,期刊论文75篇,获得国科会12次甲种奖助与主持费,主持国科会研究23项项目。
聚焦
邀请教育专家、教学名师、知名高校优秀教师进行分享交流,聚焦进一步提高高校教师特别是中青年教师的业务水平和教学能力,更新教育理念,提升媒介素养,改进教学方法,从而推进教学改革,全面提高人才培养质量。
亮点
1、OBE、SC教学新理念的理解与教学应用
2、基于OBE的课程目标和考核评价机制设计
3、以学生为中心的课堂教学模式改革与创新
4、高校教师教学能力与专业素养提升
5、信息化环境下的教学创新
6、高校教改创新经验借鉴
形式
坊主直播讲座、网络互动交流、案例分享解析、全程微信答疑;
【参加对象】
各高等院校(含高职、高专、成人院校)分管副校长;教务处、人事处、教师发展中心负责人和相关工作人员、二级学院教学副院长、各系部主任、教研室主任及骨干教师等。
【时间安排】2020 年 6 月 20 日——6 月 21 日
我院是经国家行政管理部门批准,由高校知名的教育专家、教育技术专家、科研管理专家组成的机构。专注于高等教育的研究与服务,科研技术的研究与推广。我院与国内多所高等院校、职业院校及其他社会机构长期保持良好的合作关系。致力于中国教育事业的发展研究,服务范围包括高校的教育教学,教育咨询,教师培训,教学方法和教育技术培训,教改项目的培训,教育管理的培训,大学生就业、创业的教育,教育信息化与软件研发,数据管理等多个领域。我院也承担教育部门委托的研究、评估、培训等任务,助力教育工作者的继续教育、学术研究等工作。
【日程安排】
第一天:6月20日 | |||
时间 | 课程主题及内容 | 预期培训效果 | 主讲嘉宾 |
上午 9:30-11:30 | 高校教师教学能力与专业素养提升 1. 新时期高校教师教学创新面临的新挑战 2. 课堂教学方法创新和研究能力提升 | 学习成效 1. 听名校教育管理者前瞻分析,了解教学提升路径 2. 掌握课堂教学技能——新模式、新方法、新考量 | 张俊斌 博士,西安交通大学教务处副处长、陕西省高等教育MOOC中心负责人 |
下午 15:00-17:00 | 信息技术助力以学生为中心的课堂教学改革 1. 教学改革新动向——慕课到混合式教学 2. 通过疫情“网络教学大考”看未来课堂教学改革 | 学习成效: 1. 提高对教育信息化的认识 2. 获得名校教改经验,掌握以信息化技术推动创新教改方法 | |
第二天:6月21日 | |||
上午 9:30-11:30 | 基于OBE,SC的教学设计——创意教学改变课堂 1、成果导向(OBE)、学生为中心(SC)的课程标准与教学大纲、培养目标如何体现OBE 2、以OBE、SC的创意教学设计实务及案例分享点评 | 学习成效: 1、你还在用老方法申报新开课?写课程教学大纲、目标?掌握OBE、SC理念,真正完成课程的“顶层设计” 2、课堂教学怎么做最有效能、创意?最能体现以OBE、SC中心?通过案例获得撰写教学设计的真正可行方法 | 李坤崇 台湾南华大学学术副校长兼教务长, 成功大学教育研究所所长与博士生导师 |
下午 15:00-17:00 | 精细化教学——多种教学评估方法设计与应用 1、精彩一堂课体现精细化教学精髓 2.课程考核评价设计:如何在考核评估中体现OBE | 学习成效: 1、如何上好一堂课?如何将精细化教学做精做细做实的方法,融入精彩一堂课?掌握精细化教学方法 2、课程讲的好、教学方法好,以什么为标杆?掌握设计考核评估的方法,真正衡量“产出” |
【费用标准】
980元/人,学习结束,您将获得高教国培认证的个人专属结业证书,效果等同传统线下培训,可作为继续教育学时证明。
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