居家蒙特梭利工作坊

-会议内容-

蒙特梭利，也叫蒙台梭利，英文Montessori

它是一种教育法，是以意大利医学博士玛丽亚·蒙台梭利命名

在蒙特梭利观念里，孩子的成长有着强烈的能动性

他们从小就有一颗想要独立的“小野心”

不一样的教室

蒙特梭利教室里常常是这样的情景：孩子们自己从柜子里选拿教具，兀自摆弄，而老师很可能在某个角落里观察，不做明显干预。我们把孩子操作教具的过程叫做「工作」。这个「工作」跟我们成人所谓的「工作」不同，可以把它理解为「有意义的活动」。正是不断尝试「工作」，孩子们获得了足够多的能力，从生活技能到语言文学、数理逻辑，再到对万千世界的认知。在蒙氏教室里，成长潜移默化，没有那么多条条框框，孩子们不仅仅是在学习，更是在生活。

 

Woo！蒙特梭利儿童

蒙特梭利儿童，他们通常自信的、独立的、快乐。他们是解决问题的高手，他们喜欢艺术，对周边的事物充满了热情。他们在学业上也很优秀，认识很多字，书写漂亮，数学学得很好……

那他们长大后会成为什么样的人呢？若用蒙特梭利的经典语录来回答：蒙特梭利教育的目的不是要将孩子培养成能够成就伟大事业的成人，而是要将他们培养成更好的人类，当他们长大后，每个人都能够照亮自己身边的那个角落。如此，这个世界会变得更美好一点。

理解孩子想要独立的“小野心”

蒙特梭利教育可以融入家庭环境吗？当然！

蒙氏教育推崇的正是生活化教育，学习贯穿在孩子的日常起居中。在蒙特梭利观念里，孩子的成长有着强烈的能动性，他们从小就有一颗想要独立的“小野心”。在家庭生活中，成人的作用不是自以为是地替孩子完成困难的事情。我们以帮助孩子进行自我照顾为目的去设计家庭环境，鼓励孩子在很小的时候就学着去做各种尝试。

陪伴孩子成长，我们最为看重的是“时光”。那些和孩子们在一起的时光；那些孩子可以自己支配的时光；那些只要他愿意，可以将鞋子穿上脱下二十遍的时光；那些他试着将自己的手伸进袖子里的时光；那些让他自己一次次地布置自己的餐桌的时光……在这种能够让他安全地探索和了解世界的环境中，我们一起平静地度过这些时光，这就是对孩子成长的最大尊重。

居家蒙特梭利

居家蒙台梭利对家庭环境的布置需要花足够的心思，一切从方便孩子的“工作”出发。比如柜台、桌子、水槽等等都需要适合孩子高度的，或者给他一个安全的脚凳。日常生活用品可能一下子变得不平凡，它们变成孩子的“工具”，发挥出教具的功能。这些“工具”，而不是成人，成为孩子的老师，让孩子拥有自己的工作并得到完成工作时的满足感。他不需要转过身来征得同意，孩子在构建内在的自我指引，他可以自己做，也知道该什么时候做。我们只需从旁观察，适时给予一些小鼓励，让孩子能够完成自己的“工作循环”。

居家蒙特梭利到底该如何着手，怎样进行尺度的把握，避免一些误区？【MCSH蒙特梭利大会在上海】组委会借8月第三届MCSH大会之机，邀请美国泽维尔大学附属蒙特梭利学校校长Rosemary女士，将在8月6日上午，为关注蒙特梭利教育的家长及从业者，组织一场以居家蒙特梭利为主题的会前工作坊。两个半小时的分享和现场互动，将涉及居家蒙特梭利的核心原则、环境改善、家长角色和参与方式，以及有趣而易于操作的家庭蒙特梭利游戏。最后的家长答疑环节，Rosemary校长凭借自己超过35年的蒙特梭利教育经验，将为0-12岁儿童家长进行针对性指导。

 

Rosemary

美国泽维尔大学蒙特梭利研究院附属实验学校校长

35年蒙氏幼儿教学、课程研发和教师培训经验

AMI 3-6、6-9、9-12教师认证

AMS和MACTE认证培训中心讲师

 

工作坊信息

日期：2017年8月6日

时间：9:30~12:00

地点：国家会展中心上海洲际酒店

 

2017第三届【MCSH蒙特梭利大会在上海】将在8月7日-8日拉开帷幕，了解详情请搜本站“蒙特梭利大会在上海”。

-主办方介绍-