全国首届中小学和谐杯“我的文化我的班” 演讲比赛与“班级文化建设”经验交流会

为了交流班级文化建设的经验，促进班级文化的建设，我们计划在2015年8月3-5日在山东省青岛市举办全国首届“我的文化我的班”演讲比赛和班级文化建设经验交流会。

小学教育

班级文化是指围绕班级的教育、教学活动所建立起来的一整套价值取向、行为方式、审美情趣、制度体系、班级风气的总和。班级文化是一种隐性的、长效的教育力量，是班级发展的内在动力，是班级成员走向成功的关键。

班主任如何从繁忙琐碎的班级管理事务中解脱出来？靠文化的力量管理一个班，是班主任教育理论水平和管理能力的表现，也是激发学生自主参与意识、任课教师和家长协同共建积极性的最有效途径。好的班级文化，能形成班级正能量，对学生起到潜移默化的教育、浸润、凝聚作用；好的班级文化，有助于学生良好习惯的养成、学习兴趣的激发、综合素质的提升；好的班级文化能促使学生自我教育、自我激励、自主发展；好的班级文化能减轻班主任的工作压力，使班主任从“大管家”而变成学生的精神导师，使小小的教室成为学生施展才能的大舞台。有人说：教室的空间是有限的，而教室的容量是无限的，教室的容量大小决定于桌椅之外流淌的文化，决定于班主任的思想水平和领导力。因此，要把班级文化建设作为“立德树人”的重要抓手，积极构建班级文化微课程体系，不断丰富德育工作智慧，努力提升班主任专业水平，精心打造独具特色的班级名片。

1.精神文化建设，主要包括：班名、班训、班风、班级共同愿景（班级目标）、班旗、班徽、班歌、班级誓言、班级特色（名片）、班主任寄语等。如为了凸显自己的核心价值理念和班级特色，每个班除了行政班名（如七年级二班）外，还要起一个文化班名，如雄鹰班、和谐苑、养正轩、百花园等。

2.环境文化建设：主要包括教室内外墙面、走廊、空间等外显文化的整体设计与布置。

3.制度文化建设：建立师生认同的班级发展规划、班规班约、责任分工等。

4.组织文化建设：主要包括班级管理模式，班级教师、学生与家长团队建设，校内外学习共同体的建设等。

5.活动文化建设：主要包括参与学校的各种活动表现和自主开展的班级活动等。

6.行为文化建设：主要包括班级常规管理、学生行为课程的建设与实施、学生在活动中表现出来的特有的行为准则、思维方式、行为方式、行为习惯等。

7.网络文化建设：主要依托班级博客、家长微信群、QQ群等媒介，呈现包括班级日志、班级成长足迹、学生成长档案、家校共育、师生与家长共同成长的故事和案例等内容，建设班级文化网络和家校沟通交流平台。

另外也有的班主任构建了班级课程文化,开发了包括主题班会等一系列的德育课程体系。

参加演讲和观摩的要求

每个学校参加演讲比赛的一个学段（分小学段、初中段、高中段）不超过9人，如九年一贯制学校和完全中学可以报两个学段，不超过18人。观摩人员不限。演讲者要制作PPT课件，每人演讲不超过15分钟。

会议名称：全国首届中小学和谐杯“我的文化我的班” 演讲比赛与“班级文化建设”经验交流会

会议时间： 2015年8月3日—5日，2015年8月2日8:00-18:00（周日）全天报到，3-5日开会。报到地点：黄岛区弘文学校学术报告厅。

会议地点：山东省青岛市黄岛区弘文学校，地址：黄岛区（原胶南市）水灵山路与银桥大街交汇处。