2014第二届全球教师教育峰会

会议议题：

1. 教师教育体系与质量
研讨重建高质量教师教育体系的动力；探讨教师教育实践领域内大规模改革的价值；研究教师教育体系的质量保障和教师教育的质量标准；探索高质量教师教育体系表现出来的特征；研究高质量教师教育体系的政策变革。
 
2. 教师和教师教育的质量属性
探讨教师知识、信念、身份、韧性、专业性等质量属性；研究教师质量属性和学生学习之间的关系的证据；研讨教师教育质量属性在教师评估中的反映、教师质量属性对教师工作的影响；探究基于教师质量属性的教师教育项目质量的评估，研究保障教师教育质量的政策创新。
 
3. 教师教育与教师学习
研究教师教育提高教师学习能力的质量以满足社会变革和未来发展需要；探讨教师学习完全胜任并有效协助学生学习的证据；揭示师范生在教师教育机构及工作场所中的学习及影响其质量的因素；研讨教师学习对于学校和学生的发展产生积极影响的真实评价；探究教师和教师教育项目促进教师持续地学习以提高教师质量；研究教师教育和教师专业化对政治干预和公众质疑应对策略。
 
4. 教师教育与学生学习
研究教师教育促进教师理解、引领和协助学生学习；探究教师教育在提高学生学习水平和学业成绩的证据；探讨教师教育促进师范生有效地揭示学生学习的复杂性，并使教师教育更适合学生的学习兴趣；探索教师教育培养师范生对学生学业产生影响的规律；讨论教师教育政策的学生学习的科学基础。
 
5. 教师教育与教师发展的创新理念与实践
讨论教师教学与学生学习带来重大改变的教育创新，以及统整这些创新以达成促进教师和学生学习的终极目标；探讨评价各种各样的创新理念和实践的品质，并从众多案例中抽取追求卓越的案例；研讨在学校教育和教师教育结构中革新者的能动性，并从中理解这些教育创新对促进学习的意义等议题。

第一轮注册费：国内参会者：1000元；国际参会者：300美元
第二轮注册费：国内参会者：1500元；国际参会者：500美元
 

1、免费活动如何报名参加？
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