“人工智能与未来校园”——2018大湾区未来教育高峰论坛（深圳）

深圳市教育装备行业协会

深圳市教育装备行业协会(英文缩写为 SZEEIA)，是由深圳市从事生产、经营、管理、研究教育装备产品的企事业单位，或有明确意愿即将转型升级从事教育装备产品的其他企事业单位，自愿组成的地方性、行业性、非营利性社会组织。协会以“为行业发展和会员服务，为教育服务，为政府和社会服务”为宗旨，在业务主管部门与会员单位之间发挥桥梁作用，在行业管理上发挥指导作用，在维护会员单位的合法权益及公共事业上发挥服务作用。

清华大学《现代教育技术》杂志社

清华大学电教中心是清华大学的教学、学术支撑机构，成立于1978年初。作为学校公共服务体系的重要部门之一，主要承担了教学环境的研究、规划、建设、运行与管理，数字化音视资源平台开发、建设和管理，教学资源建设，教学培训、全校有线电视系统的建设及运行与管理、重大活动的现场技术支持与保障等方面的工作。 《现代教育技术》（ISSN1009-8097/CN11-4525/N），由教育部主管，清华大学主办，为中国教育技术协会会刊，是中文社会科学引文索引（CSSCI）检索源期刊。自1991年创立以来，秉承“立足学术研究、带动实践探索、促进教育技术发展、推动教育现代化”的办刊宗旨，面向高等教育、职业教育、基础教育等诸多领域，探索现代教育技术在数字教学环境构建与教学资源建设领域的应用，并神秘嘉宾关注教育信息化、数字校园建设、教学资源工程、多媒体教学环境构建等主题。

中国教育技术协会技术标准委员会

中国教育技术协会（CAET）成立于1991年，原名中国电化教育协会，是经教育部批准，民政部备案的国家一级社团组织。主要任务是：推动社会各界关心重视、支持教育技术工作；协调和组织教育技术研究，举办各种学术活动，推广教育技术理论及技术、设备研究的成果和经验；为教育行政部门对教育技术的决策提供咨询服务；培训教育技术有关管理干部、教师、理论研究人员和技术人员；编辑出版书刊和资料，交流教育技术信息；加强与有关国际组织的联系，开展学术交流活动；接受教育部委托的任务。 她的成员覆盖了高等教育、基础教育、职业与成人教育四大领域的许多学校和机构。现有省、部级团体会员102个，各级会员组织几千个。

中国教育技术协会人工智能委员会

人工智能专业委员会是中国教育技术协会的分支机构，立足教育行业，研究人工智能前沿发展、教育应用和人才培养的全国性组织。专委会由人工智能和教育信息化方面的专家学者、教育机构、科研院所和行业企业组成，是我国“人工智能+教育”领域技术交流、学术研讨以及成果展示的权威性、专业化平台。教育部国家语委中国语言智能研究中心主任周建设教授受聘为中国教育技术协会人工智能专委会副理事长。