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成都工业职业技术学院
关于举办“线上线下混合式金课建设与申报线上工作坊”的通知
各高等(高职)院校相关部门负责人:
线上+线下混合式教学(Blended Instruction)是将面授教学(Face-to-Face Instruction)、在线教学(Online Instruction)的优势结合,以达到有效教学的一种模式。教育部也将混合式金课纳入“五大金课”之一,鼓励广大高校教师积极探索混合式教学模式,利用优质在线开放课程开展混合式教学。
2019年10月31日,教育部印发《关于一流本科课程建设的实施意见》,正式实施一流本科课程“双万计划”。《实施意见》明确提出,经过三年时间,将建成万门左右国家级和万门左右省级一流本科课程。从2019年到2021年,将完成4000门左右国家级线上一流课程(国家精品在线开放课程)、4000门左右国家级线下一流课程、6000门左右国家级线上线下混合式一流课程、1500门左右国家虚拟仿真实验教学一流课程、1000门左右国家级社会实践一流课程认定工作。
为助力全国各普通高等院校、高等职业院校积极探索线上线下混合式教学模式,积极建设申报混合式金课,提前备战2020年度金课申报工作中,我单位将举办“线上线下混合式金课建设与申报线上工作坊”。
本次工作坊,内容紧贴热点,解决如何开展混合式教学、如何选择优质在线课程资源、如何过程性评估混合式教学效果等关键问题,邀请知名高校教改负责人、混合式教学探索先锋、申报第一届混合式金课“金课”的课程负责人从混合式教学设计、教学实施、考核评估设计等进行分享。
现将相关事宜函告如下,希望各院校积极支持和配合,组织相关教师参加。
【联席坊主】
翁恺——浙江大学计算机系副教授,2018年入选中国高校计算机专业优秀教师奖励计划,曾获国家教学成果一等奖、二等奖各1项,浙江省教学成果一等奖2项,获2018年度浙江大学永平杰出教学贡献奖。两门课程被认定为国家精品在线开放课程。
陈江——北京大学信息科学技术学院教授,曾获2019年度北京大学教学卓越奖、2018年度国家教学成果奖、2017年度国家精品在线课程、北京大学“十佳教师”称号、北京大学教学优秀奖、北京大学多媒体和微课比赛一等奖等多项奖项。
朱永海——首都师范大学副教授,硕士生导师,博士,在线教育与混合教学方向出站博士后。教育部学校规划建设发展中心专家;安徽省高教研究所特聘研究员;主持开发《信息化教学资源设计与制作》MOOC,曾获教育部在线教育研究中心评选的“智慧教学之星”称号。先后为200多所院校开展在线教育与混合教学改革等培训讲座。
【聚焦】
混合式教学深度解析与浙江大学实施经验;
混合式金课设计与建设;
混合式教学——传统教学到深度学习的刨析;
混合式教学落地之道——SPOC与翻转课堂;
【亮点】
混合式教学what——什么是混合式教学,最权威最全面的解读,获取浙江大学开展混合式教学的经验和激励规章制度;
混合式教学how——精讲实施混合式教学的每一个环节,掌握混合式教学的内涵;
混合式金课申报秘籍——从政策、申报书到说课视频,每个关键点详细剖析解读;
【形式】
坊主直播讲座、网络互动交流、远程技术指导、全程微信答疑;
【参加对象】
各高等院校、军队院校(含高职、高专、成人院校)分管副校长;教务处、人事处、教师发展中心、职业教育中心、现代教育中心(网络中心、信息中心、信息化建设办)等教学资源库建设负责人;二级学院教学副院长、各系部主任、教研室负责人、各专业负责人、教学管理人员;国家级、省级、校级精品课教学团队负责人、骨干教师、主课教师等。
【时间安排】2020 年 9月 12 日——9 月 13 日
我院是经国家行政管理部门批准,由高校知名的教育专家、教育技术专家、科研管理专家组成的机构。专注于高等教育的研究与服务,科研技术的研究与推广。我院与国内多所高等院校、职业院校及其他社会机构长期保持良好的合作关系。致力于中国教育事业的发展研究,服务范围包括高校的教育教学,教育咨询,教师培训,教学方法和教育技术培训,教改项目的培训,教育管理的培训,大学生就业、创业的教育,教育信息化与软件研发,数据管理等多个领域。我院也承担教育部门委托的研究、评估、培训等任务,助力教育工作者的继续教育、学术研究等工作。
【日程安排】
第一天:9月12日 | |||
时间 | 课程主题及内容 | 预期培训效果 | 主讲嘉宾 |
上午 9:00-11:00 | 混合式教学深度解析与浙江大学实施经验 1、什么是混合式教学 2、混合式教学背后的教育理论 3、如何开展混合式教学 4、案例分享:浙江大学混合式教学课程实施办法和效果 | 学习成效: 1、深度理解混合式教学,从概念、理论到方法 2、获取浙江大学开展混合式教学的经验和激励规章制度 | 翁恺 浙江大学计算机系副教授 |
下午 15:00-17:00 | 混合式金课设计与建设 1、直播助力的超混合式教学 2、混合式教学中的互动设计 3、翻转课堂的症结与对策 4、录课|直播的硬件和软件工具 | 学习成效: 1、了解和理解混合式教学的最新构想 2、切实扬长避短地运用混合式教学 3、在技术层面使教学效率和品质最大化 4、掌握一些对线下、录课、直播教学都有价值的工具和技能和工具 | 陈江 北京大学信息科学技术学院教授 |
第二天:9月13日 | |||
上午 9:00-11:00 | 混合式教学——传统教学到深度学习的刨析 1、基于传统课堂教学优缺点的混合教学设计 2、基于数字土著居民的学习者特征的混合教学设计 | 学习成效: 1、真正理解为什么而混合 2、传统教学的哪些优势能与在线教学的优势结合 3、SPOC与翻转课堂落地之道 | 朱永海 首都师范大学副教授 |
下午 15:00-17:00 | 混合式教学落地之道——SPOC与翻转课堂 1、基于深度学习的混合教学目标 2、基于深度学习的混合教学模式设计 3、基于深度学习的混合教学案例及金课申报案例分析 |
翁恺
浙江大学计算机系副教授,2018年入选中国高校计算机专业优秀教师奖励计划,曾获国家教学成果一等奖、二等奖各1项,浙江省教学成果一等奖2项,获2018年度浙江大学永平杰出教学贡献奖。两门课程被认定为国家精品在线开放课程。
陈江
北京大学信息科学技术学院教授,曾获2019年度北京大学教学卓越奖、2018年度国家教学成果奖、2017年度国家精品在线课程、北京大学“十佳教师”称号、北京大学教学优秀奖、北京大学多媒体和微课比赛一等奖等多项奖项。
朱永海
首都师范大学副教授,硕士生导师,博士,在线教育与混合教学方向出站博士后。教育部学校规划建设发展中心专家;安徽省高教研究所特聘研究员;主持开发《信息化教学资源设计与制作》MOOC,曾获教育部在线教育研究中心评选的“智慧教学之星”称号。先后为200多所院校开展在线教育与混合教学改革等培训讲座。
【费用标准】
980元/人,学习结束,您将获得高教国培认证的个人专属结业证书,效果等同传统线下培训,可作为继续教育学时证明。
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